在線教育市場潛力大

 

　　由于教育信息化的加快推進以及互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展等因素，在線教育市場已經(jīng)紅的一塌糊涂。
 

　　2014年，互聯(lián)網(wǎng)巨頭紛紛進軍在線教育，如淘寶同學、騰訊在線教育、百度在線教育平臺，以及小米在線教育等。
 

　　據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2014年中國在線教育市場規(guī)模達到824.9億元人民幣，預計2015年將達到965.2億元人民幣。尤其是在移動端，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的興起，在線教育也逐漸平移到手機移動端，根據(jù)App Store數(shù)據(jù)統(tǒng)計，教育類APP在2014年底已超過7萬個，占據(jù)應用商店中應用類型第二位，占比超過10%，僅次于游戲類應用。隨著眾多互聯(lián)網(wǎng)巨頭涌進在線教育市場，走出一條個性化的道路對于企業(yè)來說顯得尤其重要。
 

　　進入學校困難重重

 

　　目前市場上的在線教育平臺大部分的用戶主體是學生，企業(yè)想要進入學校，把教師當做用戶，卻發(fā)現(xiàn)阻礙重重，盡管國家在政策上也在推進，但互聯(lián)網(wǎng)軟件可能會在課堂上被使用，大面積推進還面臨著一系列的問題。
 

　　北京師范大學智慧學習研究院院長黃榮懷坦言，信息化教育的推進面臨三個問題：第一、教育是一個相對固化的系統(tǒng)，也就是長期形成的習慣 ，想要將其轉(zhuǎn)換很困難。第二、應試考試，高考本身不是最主要的，大家共同在做一個排隊的游戲，游戲本身沒有錯，但在這個過程中確實扼殺了很多學生的創(chuàng)造力。第三、學生自主學習的問題，一些學生很難自我激化和自我監(jiān)控，所以很不好掌控。
 

　　原云南省教育廳廳長羅崇敏認為，從宏觀上講，是國家的方針政策制定和實施的問題，國家其它方面的信息化叫得比較響，落實得比較快，但在教育方面，整個政策的頂層設計不到位，而且設計后落實不到位。
 

　　在線教育平臺猿題庫聯(lián)合創(chuàng)始人李鑫則表示樂觀，他認為，雖然學校為了管理方便，對學生使用手機做出種種限制，但事實上有很多學校的老師都在使用互聯(lián)網(wǎng)的方式解決學習中遇到的問題。據(jù)李鑫介紹，猿題庫日前發(fā)布的老師版，通過支持老師在線布置作業(yè)的功能正式進入學校內(nèi)教學環(huán)節(jié)。“希望我們提供的產(chǎn)品能幫助那些關(guān)注在線教育，關(guān)心用新技術(shù)提高教學的老師。”

        李鑫強調(diào)，關(guān)鍵還是產(chǎn)品要足夠好，讓先用起來的老師看到效果、確實能夠幫助學生之后，通過口碑推薦傳播，影響更多的老師改變觀念。
 

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