Godzilla. 2018-02-02
網(wǎng)校系統(tǒng)
杭州做網(wǎng)站淺析在線教育如何實現(xiàn)流量變現(xiàn)
如今的互聯(lián)網(wǎng)市場，凡經(jīng)過資本角逐的網(wǎng)站，不管是商業(yè)模式和業(yè)務定位，最終都會歸結(jié)在一個共同點上--流量變現(xiàn)能力。那在線教育平臺也是一樣，在線教育，顧名思義，就是利用信息技術進行教與學的一項活動，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展帶動了在線教育的發(fā)展。 計算機和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的程度，決定了在線教育的成熟度。與傳統(tǒng)教育機構(gòu)的教育方式相比，在線教育具有效率高、方便、低門檻、教學資源豐富的特點。那在線教育到底如何才能實現(xiàn)流量變現(xiàn)呢，下面杭州做網(wǎng)站就來詳細的分析一下。
新東方在線CEO孫暢受邀出席了此次論壇，并發(fā)表了題為“新東方的互聯(lián)網(wǎng)+”的精彩演講。孫暢主要從新東方在線所走的純在線教育方向講述了新東方的互聯(lián)網(wǎng)+思考。
她指出，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術和視頻技術的逐漸成熟，學習的場景發(fā)生了很大變化，優(yōu)質(zhì)的教育資源通過互聯(lián)網(wǎng)被連接在一起，極大地解決了教育資源區(qū)域不平衡的問題。作為新東方旗下的專業(yè)在線教育公司，新東方在線自成立之初就堅持做純在線的教育，并積極探索“通過互聯(lián)網(wǎng)是否能完成學習過程”的終極命題。
大學生&職業(yè)群體，純在線教育的第一個突破口
經(jīng)過十余年的發(fā)展，在線教育贏來了爆發(fā)期，除了資本的追捧，在線教育已發(fā)展成為覆蓋各學習年齡層的事情。有報告顯示，在整個APP store里，教育類應用占到了30%，而在這30%中，60%的付費用戶來自于學前教育；K12作為義務教育的主體，其市場前景自不必說；而擁有自主學習能力的大學生和職業(yè)群體，一直以來也都是達內(nèi)、正保等有一定規(guī)模企業(yè)探索的主體，同時，也是新東方在線最早選擇的突破口。孫暢表示，目前新東方在線絕大部分付費人群是大學生，目前，考研和大學英語四六級課程依然是新東方在線最大的產(chǎn)品線。
從創(chuàng)業(yè)角度，建議切入以學前為代表的家庭教育
作為一個在在線教育領域探索了10余年的“過來人”，孫暢還從創(chuàng)業(yè)者比較關心的創(chuàng)業(yè)入口問題，給出了自己的建議：近兩年，隨著視頻技術的成熟，學習場景被不斷重構(gòu)，除了手機、Pad，智能電視也可以學習。為了適應用戶的這種需求，2014年，新東方在線和百視通合作過一個項目，為四川遂寧、瀘州等偏遠地方的學校提供優(yōu)質(zhì)課程，幫助20多萬中小學生獲得高品質(zhì)學習。
杭州做網(wǎng)站認為在她看來，多屏互動的學習場景，不僅為二三線城市帶來了優(yōu)質(zhì)的教育資源，同時，也為以家庭教育為主戰(zhàn)場的學前市場和老年人市場提供了非常好的平臺和技術可能。未來幾年，新東方在線會用嶄新的方式，在這個領域做做對社會更有價值的嘗試。
商業(yè)模式上，看好以內(nèi)容和技術變現(xiàn)
在行業(yè)普遍關心的流量變現(xiàn)問題上，孫暢表示，她一直十分看好內(nèi)容收費模式，創(chuàng)業(yè)公司短時間內(nèi)積聚海量用戶并不能給企業(yè)帶來實實在在的收入。在線教育變現(xiàn)跟流量其實沒什么關系，真正的核心是機構(gòu)提供的內(nèi)容用戶喜不喜歡，愿不愿意為之付費。新東方在線自成立之初，就堅持做內(nèi)容收費，以優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容為核心，做真正對用戶有用的產(chǎn)品。
其次，她十分看好互聯(lián)網(wǎng)技術將給學習帶來的變革，未來隨著機器學習、人工智能和自適應技術的成熟，用戶的學習數(shù)據(jù)會被真正地記錄、應用起來，真正發(fā)揮它們該有的作用，并產(chǎn)生新的商業(yè)模式。
未來，不管教育怎么變，優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容和師資永遠不會變，他們是教育的基礎，同時，好內(nèi)容和好老師也要依托于技術去呈現(xiàn)。并且了解了杭州制作網(wǎng)站的公司淺析在線教育的意義在哪里？之后也就會明白，教育的未來一定是互聯(lián)網(wǎng)教育的未來，也一定是以學習產(chǎn)品為核心的未來。
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